Вітаю, я мама Даніка, йому 10 років, і у нього діагноз – аутизм. Зараз ми закінчуємо 10 етап лікування, але хочу почати з самого початку, так як це мій перший відгук за 7 років. Ми потрапили до професора, коли синові виповнилося 3 роки. Ми приїхали з повним нулем, наче Мауглі… Дитина не дивилася в очі, не сиділа на місці (зовсім), постійно кричала, нескінченно кричала через і без. Він не реагував на звернену до нього промову, не помічав мене, йому було абсолютно байдуже, коли я йшла чи приходила. Був відсутній вказівний жест. Він відмовлявся ходити за руку, а просто тікав, куди очі дивляться. Інстинкт самозбереження був повністю відсутній. Промови зовсім не було, навіть слова «мама» він не говорив. Справляв потребу в підгузник, горщик боявся як вогню, а про унітаз я взагалі мовчу. Постійні зацикленості на певних діях, на кшталт включення та вимикання світла, нескінченного змивання води в унітазі, крутіння кришок від каструль та барабана пральної машини. Будь-які заняття з ним були абсолютно марними, оскільки, крім крику, нічого не вдавалося вийняти. Всім, хто намагався посадити його на заняття, він виривав волосся і дряпав обличчя.
То був дикий жах. Ось зараз пишу, згадую, і в мене мурашки по тілу… Боюся уявити, що було б із нами, якби Бог не привів нас до професора. Безперечно нас уже не було б, оскільки думки про суїцид виникали постійно. Я не бачила майбутнього, не могла уявити, як прожити все життя в такій атмосфері, і тільки плакала, плакала, плакала, а потім повністю закрилася і не хотіла приймати цю реальність.
Після першого етапу лікування дитина сама пішла до туалету, перестрибнувши етап горщика. Ми просто приїхали з лікування, шукали дитину по кімнатах, а потім побачили, що вона сидить на унітазі, ніби все життя туди й ходила. Також пішли зацикленості з вимикачами та водою, поступово пішли і кришки. З’явився вказівний жест, він навчився їсти сам. Крок за кроком ми навчилися ходити на вулиці.
Після третього етапу він сів зі мною займатися, і ми вивчили алфавіт, всі існуючі кольори та форми, тварин і цифри, склад числа та порівняння “більше-менше”. Мова пішла після 9 етапу, поки що лише окремі слова, але я вірю, що все ще попереду. На даний момент дитина ходить до школи, пише, читає, вирішує приклади в думці до 1000 (хоча я підозрюю, що вона може більше, просто в школі ще не дійшли до цього), повністю розуміє звернене мовлення, дивиться в очі, комунікабельний, любить нові місця повністю йде на контакт. Коли нас бачать лікарі, логопеди, психологи, всі кажуть, що не бачать у ньому аутиста, просто хлопчика із ЗПМР. Іноді і я починаю в це вірити, але потім згадую, якими ми приїхали і якими могли б залишитись, якби не професор, за що я йому безмежно вдячна.
Він також вивів мене з тяжкого стану. Все почалося з гіпотиреозу, що призвів до найсильнішої депресії з постійним запамороченням 24/7, повною апатією, нескінченними сльозами без сліз. Потім все це переросло в панічні атаки та судоми шиї, які хапали мене так, що вийти в людні місця однієї було зовсім неможливо. Я стала заручницею своєї хвороби (мені було лише 24 роки), і вже тоді я поставила на собі хрест, бо антидепресанти мені не допомагали, а лише погіршували стан.
У мене в грудях з’явилося молоко, хоча я не була вагітною – це був побічний ефект таблеток. У такому стані я приїхала на чергове лікування з дитиною. Професор побачив мене і забрав до себе на лікування до відділення гіпнотарію. Таблетки він наказав скасувати, що я й зробила. За 10 днів акупунктури (абсолютно безкоштовно) професор повністю прибрав ці жахливі судоми, які душили мене 12 годин на день, тобто весь час неспання.
Я ніколи не забуду цього дива і ніколи не перестану молитися за професора. Якби не він, мене давно не було б живим, і боюся уявити, що було б з моєю дитиною без мене. Дякую за можливість жити повноцінним життям, за можливість бачити свою дитину, яка щасливо танцює на ранку, за те, що я можу думати про майбутнє і не боятися його.