Здравствуйте, я мама Даника, ему 10 лет, и у него диагноз – аутизм. Сейчас мы заканчиваем 10-й этап лечения, но хочу начать с самого начала, так как это мой первый отзыв за 7 лет. Мы попали к профессору, когда сыну только исполнилось 3 года. Мы приехали с полным нулем, словно Маугли… Ребенок не смотрел в глаза, не сидел на месте (совсем), постоянно кричал, бесконечно кричал по причине и без. Он не реагировал на обращенную к нему речь, не замечал меня, ему было абсолютно все равно, когда я уходила или приходила. Отсутствовал указательный жест. Он отказывался ходить за руку, а просто убегал, куда глаза глядят. Инстинкт самосохранения был полностью отсутствовал. Речи не было вовсе, даже слова «мама» он не говорил. Справлял нужду в подгузник, горшка боялся как огня, а про унитаз я вообще молчу. Постоянные зацикленности на определенных действиях, вроде включения и выключения света, бесконечного смывания воды в унитазе, кручения крышек от кастрюль и барабана стиральной машины. Любые занятия с ним были абсолютно бесполезными, так как, кроме крика, ничего не удавалось извлечь. Всем, кто пытался усадить его на занятия, он вырывал волосы и царапал лицо.
Это был дикий ужас. Вот сейчас пишу, вспоминаю, и у меня мурашки по телу… Боюсь представить, что было бы с нами, если бы Бог не привел нас к профессору. Определенно нас уже не было бы, так как мысли о суициде возникали постоянно. Я не видела будущего, не могла представить, как прожить всю жизнь в такой атмосфере, и только рыдала, рыдала, рыдала, а потом полностью закрылась и не хотела принимать эту реальность.
После первого этапа лечения ребенок сам пошел в туалет, перепрыгнув этап горшка. Мы просто приехали с лечения, искали ребенка по комнатам, а потом увидели, что он сидит на унитазе, будто бы всю жизнь туда и ходил. Также ушли зацикленности с выключателями и водой, постепенно ушли и крышки. Появился указательный жест, он научился есть сам. Шаг за шагом мы научились ходить за руку на улице.
После третьего этапа он сел со мной заниматься, и мы выучили алфавит, все существующие цвета и формы, животных и цифры, состав числа и сравнение “больше-меньше”. Речь пошла после 9 этапа, пока только отдельные слова, но я верю, что все еще впереди. На данный момент ребенок ходит в школу, пишет, читает, решает примеры в уме до 1000 (хотя я подозреваю, что он может больше, просто в школе еще не дошли до этого), полностью понимает обращенную речь, смотрит в глаза, коммуникабельный, любит новые места, полностью идет на контакт. Когда нас видят врачи, логопеды, психологи, все говорят, что не видят в нем аутиста, просто мальчика с ЗПРР. Иногда и я начинаю в это верить, но потом вспоминаю, какими мы приехали и какими могли бы остаться, если бы не профессор, за что я ему бесконечно благодарна.
Он также вывел меня из тяжелейшего состояния. Все началось с гипотиреоза, который привел к сильнейшей депрессии с постоянным головокружением 24/7, полной апатией, бесконечными слезами без слез. Затем все это переросло в панические атаки и судороги шеи, которые хватали меня так, что выйти в людные места одной было совершенно невозможно. Я стала заложницей своей болезни (мне было всего 24 года), и уже тогда я поставила на себе крест, так как антидепрессанты мне не помогали, а только ухудшали состояние.
У меня в груди появилось молоко, хотя я не была беременна – это был побочный эффект таблеток. В таком состоянии я приехала на очередное лечение с ребенком. Профессор увидел меня и забрал к себе на лечение в отделение гипнотария. Таблетки он велел отменить, что я и сделала. За 10 дней иглоукалывания профессор полностью убрал эти ужасные судороги, которые душили меня 12 часов в день, то есть все время бодрствования.
Я никогда не забуду этого чуда и никогда не перестану молиться за профессора. Если бы не он, меня давно не было бы в живых, и боюсь представить, что было бы с моим ребенком без меня. Спасибо за возможность жить полноценной жизнью, за возможность видеть своего ребенка, счастливо танцующего на утреннике, за то, что я могу думать о будущем и не бояться его.