Здравствуйте! Я – мама Марина, сын Кирилл 4 года. Диагноз: ЗПР, РАС. Мы начали лечение в возрасте 3 года и 9 мес. Наши достижения после 2го этапа курса:
1. Сон
Дневной сон: засыпаем за 15-20 мин, спит 1,5-2 часа.
Ночной сон: засыпаем до 30 мин, спит до утра.
2. Туалет
Мы с горшка сразу пересели на унитаз. Сам использует детскую накладку, когда необходимо сходить покакать.
Самостоятельно понимает, когда ему нужно туда сходить, после чего – нажимает кнопку смыть, закрывает крышку унитаза, закрывает дверь в ванную и выключает свет при выходе.
3. Питание
Появился аппетит, кушает с удовольствием.
Расширился рацион, начал есть разные продукты (включая твердые орешки, суп, борщ, кашу, котлету и тд).
Кушает без мультиков (!), осознано, открывая рот и пережевывая пищу.
Использует сам (!) ложку и вилку.
4. Понимание речи
Начал понимать еще больше обращенную речь. Уже можно о чем-то договорится или объяснить ситуацию. Лучше отвечает на вопросы. «Любимчиков» понимание великолепно.
5. Речевое развитие
Мы говорим слова на 2 слога (тетя, дядя…) и начинаем повторять слова на 3 слога (ворона, собака …)
Знает кто мама, папа, няня и тд, как кого зовут. Знает свое имя и сколько ему лет (отвечает на вопрос)
Уже может построить простое предложение (или фразы с 2 слов): мама дай, мама пошли, Ну зая, ну погоди, Тима и Тома.
Начинает более четко выговаривать буквы и слога: Тетя Маша, дядя Миша. Легче дает ответы на вопросы.
6. Физическое развитие
Активный, отлично бегает и прыгает.
Научились плавать, примерно на дистанцию до 10 метров самостоятельно. Умеет расценивать расстояние, прежде чем прыгать в бассейн за мячом.
Умеет кататься на велобеге, самокате и научились на велосипеде. Сейчас на велосипеде ездит свободно, как будто умел всегда.
Начал больше играть с мячом, на футбольном поле мяч буцает ногой и стремится забить в ворота.
7. Интеллектуальное развитие
Логопед и нейропсихолог заметили улучшения в поведении и усвояемости информации. Кирилл уже ведет счет до 10, знает все цвета и почти все буквы. Проигрывает сюжет сказки, инициирует звуки, слова, помнит сценарий, больше эмоций.
8. Взаимодействие с детьми
На площадке появился интерес к деткам, особенно к девочкам в красивых платьях. Но Кирилл не совсем понимает правила их игры, поэтому только бегает, догоняет или убегает. Уже может отстоять свою игрушку или обидеться, когда забирают у него. Иногда даже толкнул ребенка, когда тот забрал машину (но это была не агрессия).
9. Игры
Появился сюжет и смысл в игре. Нет бардака. Без проблем собираем игрушки.
Мы перестали складывать все в ряд, животные пошли уже стадом, железная дорога строится самостоятельно с какой-то задумкой в игре.
Собирает пазлы. Рисует и уже старается не выходить за контур линий. Интерес к книгам, к сюжету рассказа (любит, когда читают или что-то рассказывают).
10. Дополнительные положительные факторы
Ушли тики глаз, ковыряние в носу, меньше слюней возле рта.
У нас на животе от рождения была гемангиома виде паучка на боковой части туловища, сейчас она – расползается, как будто растворяется и исчезает.
С сентября мы собираемся в сад, я специально выбрала спец.сад для детей с задержкой речи – там более сильная программа для таких деток. Будем еще больше социализироваться и развиваться.
Общий климат в семье улучшился, меньше нервов и конфликтов.
У меня появились силы и другая позитивная энергия, я стала более гармоничной, не такой резкой, уставшей и истощенной от жизни. Улучшилось настроение, появилось желание двигаться дальше и покорять новые горизонты.
Муж приходил несколько раз с нами на лечении, на каждом из сеансов Профессор твердил «о втором ребенке» и «какая хорошая мать».
Как это работает не понимаю, но после этого — муж «проходу мне не дает». Плюс я набрала + 4 кг.
Короче говоря, идем по сценарию написанному и озвученному Профессором.
Я благодарю Вас Профессор и всю команду Института за Вашу работу!
Спасибо, что помогаете спасать наших детей!
Тел. +38 (099) 650 05 03