Всем добрый день! Меня зовут Оля, а сынишка Дима, ему сейчас почти 9 лет. Мы из Днепропетровской обл. Работаю психологом с детками с особыми образовательными потребностями. В начале июня окончили 13 этап. Обратились в возрасте 4р 4мес. Диагноз ЗПМР. На тот момент уже знали о профессоре Рахманове, но после просмотра фильма «Герой нашего времени» были двоякие ощущения, почему-то казалось что нас не примут так сразу, немного испугала методика лечения и мы решили, что пойдем по классической дорожке, поедем еще в Киев. Там нам сказали оформлять инвалидность, рожать второго ребенка, а все, что можно сделать, это томатис, микрополяризация, уколы церебракурина с ужасным побочным эффектом. Это если коротко. Через день мы были уже в Днепре, тогда еще в отделении 42 на Игрене…
Теперь о болезни сначала. Ребенок развивался соответственно всем нормам, с 8 мес начал говорить первые слова, все понимал. Откат начался в 1 год и 2 мес после тяжело перенесенной ротавирусной инфекции. Из больницы, где мы лежали 8 дней под капельницами, мы вернулись уже без некоторых слов, а дальше становилось только хуже. Заново запустили вещание уже после 3р 6 мес, но поняли что несколько слов просто эхолалии, они мало осознаны. За примерно 2 года лечения кололи кортексины, пилы агвантар, нейромедин, энцефабол, может еще что-то, уже не помню. Коррекционные занятия проходили тяжело и малопродуктивно. Кроме проблем с речью и произношением имели:
— слабое понимание обращенного языка, только базовые бытовые инструкции;
— страх детских площадок, развлекательных центров, любых помещений, где громко, качелей, горок, самоката. К большим игрушкам или транспорту типа санок привык и к году, боялся садиться;
— в садике не играл с детьми, просто был рядом с ними и играл сам с собой;
– была не критическая, но некоторая избирательность в пище. Продукты употребляли все, но блюда из них должны были быть приготовлены определенным образом. К примеру, мясо только в виде блюд из фарша. Не ел блины, оладьи, вареники и прочее;
– в садике очень боялся музыкального зала, на занятия туда не заходил, сидел с няней в группе. Даже просто фотографироваться туда не вошел.
После первого этапа лечения речь очень быстро начала развиваться, скорее мышление, поэтому началось очень много эхолалий. Это был очередной очень трудный период, потому что одно дело, когда ребенок не разговаривает, а совсем другое, когда все говорит, но поговорить, вступить с ним в диалог ты все равно не можешь. Пишу это специально для тех родителей, которые хотят вещать после первого этапа. Дайте прийти базовым навыкам, улучшиться мышлению и пониманию, тогда и речь будет гораздо сознательнее. Кроме новых слов и словосочетаний, значительно улучшилось понимание обращенного языка, начал обращаться ко взрослым вербально, а не просто тянуть за руку или показывать.
На 3 день 2-го этапа мы гуляли по территории института и Дима мне говорит «Мама пошли на горки» и побежала на площадку в песок. Я шла сзади в шоке и боялась даже дышать, потому что во-первых, это было полноценное предложение, а во-вторых, горки? Какие мы больше 3-х лет с криками обходили? После этого дня он проснулся и сколько мы были тогда в Днепре раньше 22.00 не могли забрать его с детских площадок. Было такое впечатление, что он хочет накататься за все свои утраченные годы)) Также начал ездить на тех педальных красных машинах, самокате. По возвращении домой все это купили))
Начал рисовать и раскрашивать.
И так каждый раз что-то приходило на новое и обязательно улучшалось уже приобретенное. Также следует сказать, что мы живем на границе с Херсонщиной и 22, 23 года было особенно громко, а также погрузка школы, онлайн. Все это вызывало периодически какие-то нервные состояния, которые мы успешно корректировали лечением у профессора (навязчивые движения, действия, энурез даже один период случился, вырывал ресницы, трогал ухо, нос и тд).
У меня:
— прошли боли в пояснице (протрузии), сейчас обострение, потому что было кесарево сечение, но надеюсь, что скоро пройдет
значительно лучше работает колено (с детства травма, привычный вывих). На велосипеде езжу, по ступенькам нормально хожу
— исчезли котелковые боли)
– нормализовалась температура тела (не один год была 37,2, без известной причины)
— улучшилась атмосфера в семье
Сейчас Дима окончил 2 класс общеобразовательной школы. На инклюзивной форме, но полностью по программе класса. Тетради одни из самых чистоплотных, очень хороший почерк, читает, считает, хороший фонематический слух, правильно пишет диктанты, на 10, 11 баллов. Любит информатику. Благодаря Профессору и прикладывая ежедневные усилия мы получили совершенно другого ребенка, здорового ребенка)) Конечно какие-то моменты будут волновать нас, родителей всегда, с которыми мы постоянно работаем, но по сравнению с перспективой, которую нам озвучили 5 лет назад, это уже мелочи.
А самое главное, что в январе этого года у Димы родился братик, на которого мы очень долго не решались)) За что отдельное СПАСИБО Вагифу Мамедовичу, за веру, что все будет хорошо)) Коллективу огромный привет и благодарность, всех обнимаем!🤗