Хочу поделиться нашими достижениями. Мой сын Лев, 3.6 года, диагноз: задержка психоречевого развития (ЗПРР). Обратились к профессору в 3.3 года. С 2.3 лет до сегодня занимались у логопеда и дефектолога. Но особых сдвигов не было. Прошли первый этап и сегодня были на третьей поддержке. До лечения у профессора, сын практически не понимал обращённую речь, не всегда реагировал на своё имя, был апатичным, как будто в «своём мире» и заинтересовать его было очень трудно. Не просился на горшок, не охотно контактировал с детьми, ему они были особо не интересны, мог просто с ними бегать. Естественно не говорил, хотя слов знал достаточно, просто не пользовался ими. Слабый указательный жест. Не завлекал в игру. Мог сам играть в простые игры, не проявляя фантазию. Не боялся потерять меня из виду. И ещё много пугающих звоночков, все сразу не вспомнишь.
После первого этапа постепенно начал инициировать общение и просьбы, начал брать за руку и вести показывать что ему надо, начал интересоваться детьми, даже незнакомыми. Игры стали более сложными, заинтересовался конструктором. Отвечает да/нет на простые вопросы. Стал сам одеваться, может даже закатить истерику, если я пытаюсь ему помочь застегнуться. Вот на неделе сидел смотрел мультик, а муж рядом громко разговаривал, он сказал — папа, не кичи (кричи). Мы опешили от неожиданности. Постоянно говорит — паматите патата (помогите пожалуйста), когда хочет помощи, может сказать иди туда и показывает куда идти😂, какать начал сам садиться на горшок, при чем без нашего участия, захожу в комнату, а он сидит делает свои дела.
Конечно, ещё есть много над чем работать, но те достижения, которые мы получили за эти три месяца, мы не получили за год работы с педагогами.
Спасибо большое профессору и его команде!
С нетерпением ждём начала второго этапа в марте.
С уважением, мама педиатр.