Лікувальна інфраструктура НДІ включає в себе комфортні умови для проведення комплексу психотерапевтичних заходів, розроблених спеціально для пацієнтів з аутизмом, аутистичними розладами (РАС), затримка психічного розвитку (загальне недорозвинення, мова і мова, психо- моторика, навчальні навички) ЗПР, ЗПРР, ОНР , ЗПМР в тому числі і з недоліками слуху, ДПЦ, розлади поведінки, анорексія, булімія, страхи, фобії, тики, заїкання, сенсоневральна порушення слуху, вади слуху, а так само для пацієнтів з різними формами неврозів, без порушень слухових функцій.

При наданні лікувально-реабілітаційної допомоги основна перевага віддається немедикаментозної терапії у вигляді комплексу психотерапевтичних заходів (по протоколу лікування професора Рахманова В. М.):

• Раціональна психотерапія
• Невербальний метод гіпнопсіхотерапіі
• Аутогенне тренування
• Сімейна психотерапія та інші
• Голкорефлексотерапія, лазерна терапія, електроакупунтура
• Ароматерапія
• Психофізичний і психофізіологічний метод професора Рахманова
• Заняття з корекційно педагогами
• Анімало-, (иппо-) терапія
• А так же інші методи лікування і реабілітації

Иглорефлексотерапия

Лікувальна інфраструктура інституту включає себе:

• Кабінет індивідуальної та колективно-групової психотерапії
• Кабінет рефлексотерапії: голкорефлексотерапія, електроакупунтура, квантова терапія (лазерна акупунктура)
• Кабінет чрескожной електронейростімуляціі (ЧЕНС)
• Кабінет фізіотерапії
• Кабінет “Сенсорна кімната”
• Кабінет сімейного лікаря
• Кабінет логопеда, дефектолога
• Кабінет психолога
• Кабінет корекційних педагогів
• Кабінет фітотерапії, ароматерапії
• Кабінет функціональної діагностики
• Заняття з корекційно педагогами

Завданнями лікувального процесу, що включає психолого-педагогічні заходи, є корекція порушень поведінки, активізація соціальної адаптації в мікро- і макросреде, подолання труднощів у спілкуванні, хворобливої незручності в незнайомому середовищі, стимуляція когнітивної (психічної) діяльності і т.п.

Кабінет функціональної діагностики

Кабинеты для функциональной диагностики и физиотерапии

В цілому при проведенні лікувально-реабілітаційних заходів ставляться такі завдання:

• Навчити пацієнтів самостійного мислення.
• Розвинути здатність правильно говорити, спілкуватися.
• Виховати у хворих бажання активно розвивати свою мову, залишки слуху, когнітивні процеси, позитивні реакції: радіти настали поліпшень, подолати комплекс неповноцінності і інші.

Маленькі пацієнти та їхні батьки. Куточок “Шукаємо квітку щастя”.

Для розвитку когнітивних процесів на території інституту створені і організовані:

• Дитячий майданчик
• Живий куточок
• Майданчик “Калейдоскоп”
• Доріжка “Лапка пташки світу”
• Куточок “Розбите серце”
• Куточок “Шукаємо квітку щастя”

Живой уголок на территории НИИ

Лікувальний процес об’єднаний також з психофізичними і психофізіологічними впливами (метод професора Рахманова В. М.) під час яких здійснюється інтенсивне тренування мови. Під час медико та психосоціальної реабілітації активно здійснюється навіювання (сугестія), яка складається і двох частин: сугестія в бадьорому стані, у вільному спілкуванні, і навіювання в стані релаксації, в т.ч. гіпнотичному стані (за згодою родичів пацієнтів і самих пацієнтів).

Трудотерапія в дії. Маленькі пацієнти в захваті від участі у прибиранні парку інституту.

Спостереження показують, що пацієнти з порушеннями слуху незважаючи на правильно підібраний слуховий апарат (СА) і досягнення максимальної розбірливості мови в багатьох випадках через почуття власної неповноцінності відчувають фізичний і психологічний дискомфорт при його носінні.
Після проведених лікувально-реабілітаційних заходів у багатьох пацієнтів при використанні слухового апарату поліпшується сприйняття звуку. Для виключення явищ дискомфорту проводиться психолого-психотерапевтична корекція пацієнтів.

В інституті регулярно проводяться музичні та літературні вечори, трудотерапія, які додатково сприяють тренуванні мови, розвитку залишків слуху, соціальної реабілітації пацієнтів у пацієнтів з аутизмом і аутичного спектру (кола) розладів, неврозами і іншими розладами.

Сеанси іпотерапії під час загальної терапії в парку інституту.

Загальна прогулянка по доріжці “Лапка пташки світу”.

Завершальним етапом реабілітації пацієнтів є створення для них максимального комфорту, наближення їх до активного життя і живої мови, формування адекватного ставлення до негативних психотравмующих соціально-несприятливих ситуацій.

Після лікування і реабілітації, пацієнти перебувають під постійним наглядом лікарів інституту, які проводять підтримуючу психотерапію, електрофізичних та інші обстеження пацієнтів інституту.