Лечебная инфраструктура

Лечебная инфраструктура НИИ включает в себя комфортные условия для проведения комплекса психотерапевтических мероприятий, разработанных специально для пациентов с аутизмом, аутистическими расстройствами (РАС), задержка психического развития (общее недоразвитие, язык и речь, психо- моторика, учебные навыки) ЗПР, ЗПРР, ОНР, ЗПМР в том числе и с недостатками слуха, ДПЦ, расстройства поведения, анорексия, булимия, страхи, фобии, тики, заикания, сенсоневральные нарушения слуха, недостатки слуха, а так же для пациентов с различными формами неврозов, без нарушений слуховых функций.

При оказании лечебно-реабилитационной помощи основное преимущество отдается немедикаментозной терапии в виде комплекса психотерапевтических мероприятий (по протоколу лечения профессора Рахманова В. М.):

  • Рациональная психотерапия
  • Невербальный метод гипнопсихотерапии
  • Аутогенная тренировка
  • Семейная психотерапия и другие
  • Иглорефлексотерапия, лазерная терапия, электроакупунтура
  • Ароматерапия
  • Психофизический и психофизиологический метод профессора Рахманова
  • Занятия с коррекционными педагогами
  • Анимало-, (иппо-) терапия
  • А так же другие методы лечения и реабилитации

Сеанс иглорефлексотерапии

Лечебная инфраструктура института включает себя:

  • Кабинет индивидуальной и коллективно-групповой психотерапии
  • Кабинет рефлексотерапии: иглорефлексотерапия, электроакупунтура, квантовая терапия (лазерная акупунктура)
  • Кабинет чрескожной электронейростимуляции (ЧЭНС)
  • Кабинет физиотерапии
  • Кабинет “Сенсорная комната”
  • Кабинет семейного доктора
  • Кабинет логопеда, дефектолога
  • Кабинет психолога
  • Кабинет коррекционных педагогов
  • Кабинет фитотерапии, ароматерапии
  • Кабинет функциональной диагностики
  • Занятия с коррекционными педагогами

Задачами лечебного процесса, включающего психолого-педагогические мероприятия, являются коррекция нарушений поведения, активизация социальной адаптации в микро- и макросреде, преодоление затруднений в общении, болезненной стеснительности в незнакомой среде, стимуляция когнитивной (психической) деятельности и т.п.

Кабинет функциональной диагностики

Кабинет функциональной диагностики

В целом при проведении лечебно-реабилитационных мероприятий ставятся следующие задачи:

  • Научить пациентов самостоятельному мышлению.
  • Развить способность правильно говорить, общаться.
  • Воспитать у больных желание активно развивать свою речь, остатки слуха, когнитивные процессы, позитивные реакции: радоваться наступившим улучшениям, преодолеть комплекс неполноценности и другие.
Уголок "Ищем цветок счастья"

Маленькие пациенты и их родители. Уголок «Ищем цветок счастья».

Для развития когнитивных процессов на территории института созданы и организованы:

  • Детская площадка
  • Живой уголок
  • Площадка «Калейдоскоп»
  • Дорожка «Лапка птички мира»
  • Уголок «Разбитое сердце»
  • Уголок «Ищем цветок счастья»

Живой уголок на территории НИИ

Лечебный процесс объединен также с психофизическими и психофизиологическими воздействиями (метод профессора Рахманова В. М.) во время которых осуществляется интенсивная тренировка речи. Во время медико- и психосоциальной реабилитации активно осуществляется внушение (суггестия), которая состоит и двух частей: суггестия в бодрствующем состоянии, в свободном общении, и внушения в состоянии релаксации, в т. ч. гипнотическом состоянии (при согласии родственников пациентов и самих пациентов).

Трудотерапия в действии

Трудотерапия в действии. Маленькие пациенты в восторге от участия в уборке парка института.

Наблюдения показывают, что пациенты с нарушениями слуха несмотря на правильно подобранный слуховой аппарат (СА) и достижения максимальной разборчивости речи во многих случаях из-за чувства собственной неполноценности испытывают физический и психологический дискомфорт при его ношении.
После проводимых лечебно-реабилитационных мероприятий у многих пациентов при использовании слухового аппарата улучшается восприятие звука. Для исключения явлений дискомфорта проводится психолого-психотерапевтическая коррекция пациентов.

В институте регулярно проводятся музыкальные и литературные вечера, трудотерапия, которые дополнительно способствуют тренировке речи, развитию остатков слуха, социальной реабилитации пациентов у пациентов с аутизмом и аутического спектра (круга) растройств, неврозами и другими расстройствами.

Сеансы иппотерапии во время общей терапии в парке института

Сеансы иппотерапии во время общей терапии в парке института.

Общая прогулка по дорожке "Лапка птички мира"

Общая прогулка по дорожке «Лапка птички мира».

Завершающим этапом реабилитации пациентов является создание для них максимального комфорта, приближение их к активной жизни и живой речи, формирование адекватного отношения к отрицательным психотравмирующим социально-неблагоприятным ситуациям.

После лечения и реабилитации, пациенты находятся под постоянным наблюдением врачей института, которые проводят поддерживающую психотерапию, электрофизическое и другие обследования пациентов института.

Отзывы о лечении
семья Пак, сын Дэниэл, Майами, Флорида, США
Лечение аутизма (3й курс - 10 этапов), Дэниэл, Майами, Флорида, США 11 часов 40 минут в полёте рейсом из США - Майами – Варшава, потом автобусом до Львова, дальше - поезд Львов – Днепр. Такой путь преодолели в этот раз, чтобы добраться до Днепра и продолжить лечение. Дэни заметно подрос, вытянулся, похудел. Мы рады видеть улыбку на его лице. Мальчик проходит 3й курс лечения. Во всём мире считается, что аутизм неизлечим, и только в Институте под руководством профессора Рахманова, благодаря разработанной авторской безмедикаментозной методике, лечат таких детей, дают им шанс социализироваться в обществе. Когда мы рассказывали об улучшениях после лечения у профессора Рахманова американским врачам, то в ответ слышали: «Мы рады, что Вам помогают, но не верим, что это возможно»...
Читать полный отзыв
мама Полина, Артем 7 лет, пгт. Боровая в Харьковской обл. Украина
Приветствую! Меня зовут Полина, я мама Артема 7 лет, мы из пгт. Боровая в Харьковской обл. Сейчас проходим 5 этап лечения, первый раз обратившихся в 5 лет. До того как мы узнали о профессоре Рахманове, мы несколько лет водили ребенка по врачам, которые просто выписывали пачками лекарства, от которых не...
Читать полный отзыв
Катя, мама Матвея, 8 лет, г. Токмак, Запорожская обл.
Добрый день! Мама Катя, сын Матвей, 8 лет 🧒🏻, г. Токмак, Запорожская обл. Закончили 4 этап лечения. Диагноз: РАС, СДВГ, гиперактивность. Обратились довольно поздно — почти в 5 лет. За весь период лечения были как улучшения, так и обострения. Но в итоге мы достигли многого: 💫 Прошла избирательность в еде...
Читать полный отзыв
Читать похожие отзывы